Lo scorso venerdì 5 ottobre, presso la biblioteca scolastica, i bambini che frequentano le classi II a e b, hanno avuto l'opportunità di passare alcuni momenti indimenticabili, trascorrendo la serata, ascoltando la lettura di favole e racconti.
Ad organizzare l'evento sono state le insegnanti e la bibliotecaria con lo scopo di chiudere in bellezza la "Settimana dedicata al bambino". La magica notte in biblioteca è ormai una tradizione presso il nostro Istituto ed ha come fine ultimo, l'avvicinare i bambini al mondo della letteratura e di sviluppare in loro la cultura della lettura.  La serata è trascorsa all'insegna dell'amicizia e della complicità dei singoli partecipanti, tramite giochi, comunicazione e lettura.
I bambini sono stati accompagnati dai propri genitori, che li hanno aiutati nel trasporto dei sacchi a pelo, cuscini e peluche. I partecipanti si sono dati appuntamento davanti alla biblioteca scolastica. Dopo una breve introduzione fatta dalla bibliotecaria e l'esposizione delle attività previste i presenti si sono divisi in piccoli gruppi ed i bambini hanno letto delle favole ai propri genitori.
È stato poi il momento di un’attività a sorpresa. L’alunna Gaia Čoga ha poreparato un racconto utilizzando il metodo narrativo del Kamishibai. Tutti gli alunni e i genitori hanno seguito con il fiato sospeso le avventure originali narrate da Gaia. 
È seguito il congedo dai genitori, che hanno salutato i propri figli con dolcezza. Le attività poi sono proseguite. Suddivisi in gruppi i bambini hanno partecipato alla "Caccia al tesoro". Hanno affrontato questo gioco dimostrando grande interesse e curiosità. E i loro volti si sono illuminati durante l'apertura dello scrigno contenente il "tesoro".
Dopo lo spegnimento delle luci, i bambini, accoccolati nel proprio giaciglio, hanno ascoltato la narrazione della fiaba "Squitty e il flauto incantatore", eseguito dall'ex-bibliotecario della scuola, Marino Maurel che per l’occasione è venuto a farci visita. Il racconto è stato accompagnato dalla proiezione di immagini legate alla storia e da un dolce suono di flauto in sottofondo, che ha contribuito ad una maggiore immedesimazione dei bambini con il racconto ed i suoi personaggi conducendoli in un sonno dolce e profondo.
Il mattino seguente, dopo aver fatto colazione (a base di dolci preparati con cura ed amore dalle mamme e dalle nonne), i bambini si sono preparati ed hanno aspettato l'arrivo dei genitori, pieni di voglia di raccontare l'esperienze fatte in occasione della "Notte magica in biblioteca".
Alcuni hanno preferito la caccia al tesoro, altri hanno manifestato una predilezione per il racconto, altri ancora hanno trovato la nottata passata a dormire nel sacco a pelo, indimenticabile.
Gli alunni che hanno l'occasione di trascorrere una nottata in biblioteca, di norma ne parlano a lungo con i propri compagni e amici, mentre le insegnanti che partecipano a quest'esperienza portano nel cuore i visi raggianti e pieni di meraviglia dei propri alunni.

Giovedì 4 ottobre, nell’ambito della settimana dedicata al mondo dell’infanzia, si è svolto a scuola un pomeriggio porte aperte per alunni e genitori delle classi dalla VI alla IX. Durante tale incontro, intitolato “Chi vuol essere Dante Alighieri?”, tutti i partecipanti hanno dato vita ad un quiz a squadre organizzato dagli insegnanti, che per l’occasione si sono improvvisati presentatori. Le squadre erano formate esclusivamente o da gruppi di genitori o da gruppi di alunni, dando luogo ad un clima di competizione generazionale che ha reso tutto più interessante e divertente. Le domande, inerenti a tutte le materie che si insegnano a scuola, erano quesiti a risposta multipla molto simili a quelle che vengono comunemente proposte nei famosi show televisivi.
Le diverse squadre, alternandosi l’un l’altra, hanno dato prova delle loro capacità e soprattutto della loro simpatia, visto che l’aspetto competitivo della gara era completamente secondario rispetto al reale motivo per cui ci siamo incontrati, cioè trascorrere insieme un pomeriggio divertente.
Al termine del quiz tutti i presenti hanno partecipato ad un rinfresco collettivo, con pietanze e bevande offerte dalla scuola oppure preparate e portate dai genitori e dagli alunni stessi. Il pomeriggio si è svolto all’insegna dell’allegria e della serenità, dando a tutti l’opportunità di vivere a scuola un momento di incontro diverso dal solito.
Speriamo che sia stato un modo per rendere ancora più solidi i legami tra tutti coloro che, in modo diverso in base al proprio ruolo, affrontano ogni giorno la vita scolastica.

I sentimenti sono molto personali, come impronte digitali che lasciano traccia sul nostro cuore e sulla nostra anima. Le emozioni rivelano una parte di noi e sono rappresentate sotto forma dei segnali che vengono espressi  con il sorriso, il pianto, l’abbraccio. Noi siamo diversi, fisicamente o caratterialmente, ma quello che è comune a tutti noi è che abbiamo un cuore che prova gli stessi sentimenti. Siamo uguali per amore e per tristezza.
Nel pomeriggio del 3 ottobre, in occasione della settimana del bambino, è stato svolto un laboratorio particolarmente interessante per la classe V b. Gli alunni, accompagnati dai propri genitori, hanno trascorso a scuola un pomeriggio nella riflessione ed espressione dei sentimenti.
La capoclasse ispirata dalle carte dell’Alfabeto dei sentimenti, che ad ogni lettera associa un sentimento, ha recitato loro alcuni versi che riguardavano diversi sentimenti, facendo così riflettere i partecipanti sul loro significato e sulla loro simbologia. I sentimenti convivono con noi e data la loro importanza l’obiettivo dell’attività era quello di creare un legame ancora più forte tra genitori e figli. Dopo la lettura dei versi gli alunni insieme ai propri genitori hanno avuto il compito di scegliere uno dei sentimenti e di rappresentarlo con un disegno su magliette bianche portate da casa. Ognuno ha esposto una propria interpretazione del sentimento scelto, mettendolo alcuni in relazione con la propria vita o in relazione con l’altro. Tutti si sono divertiti a creare ed esprimersi attraverso i colori, confrontandosi allo stesso tempo anche con i lavori degli altri.
Alla fine, dopo aver esaminato e riflettuto sui lavori realizzati, la conversazione è continuata accompagnata da uno spuntino pomeridiano gentilmente preparato dai genitori degli alunni. 

Divertente pomeriggio all’insegna del risparmio e della creatività.
Nella settimana dedicata al bambino anche gli alunni della III b assieme ai loro genitori e fratelli minori si sono ritrovati a scuola per trascorre un paio d’ore in allegria. La classe si è dedicata all’ambiente e alla creatività creando e trasformando materiali che non servono più. Così armati di forbici, colla e pennelli hanno creato dei bellissimi e utilissimi sottopentole con le mattonelle rimaste depositate nei ripostigli. Dai volantini pubblicitari hanno ritagliato i motivi preferiti che poi hanno incollato con la colla vinilica mista ad acqua. Con vecchi spartiti hanno creato degli utilissimi portapenne che faranno bella mostra sulle scrivanie dei bambini.
Il pomeriggio si è concluso con la mostra dei lavori e un dolcissimo banchetto offerto dalle famiglie.

In occasione della settimana del bambino, dal 1 al 5 ottobre 2018, gli alunni della IV classe con i loro genitori, hanno svolto un laboratorio sportivo – creativo.
Il laboratorio consisteva in diverse attività: stafette, tiro con l'arco, abilità di giocoleria, frisbee, pallavolo, badminton...
I bambini, i genitori e gli insegnanti si sono divertiti molto.
Il laboratorio si è concluso con un piccolo rinfresco offerto dai genitori.

Lunedì 1 ottobre 2018 i nostri alunni dalla IV alla IX classe, nell’ambito di una giornata sportiva programmata e prevista nel POF, hanno svolto una camminata sul monte Auremiano.
Tutti i ragazzi, riuniti in un unico gruppo, hanno seguito un percorso mediamente impegnativo che si sviluppa prevalentemente su sentieri di montagna che, a tratti, risultano abbastanza stretti e impervi. È stata l’occasione per vivere una mattinata diversa, svolgendo un’attività all’aperto in un contesto naturale autentico e suggestivo. Camminare in mezzo alla vegetazione fitta e spontanea, passando vicino a recinti di animali e scorgendo in lontananza greggi di pecore al pascolo è un modo per rendersi conto che esistono realtà differenti dalla nostra quotidianità cittadina, realtà che basano i loro tempi su ritmi naturali completamente diversi da quelli cui siamo abituati.
La camminata si è svolta in modo sereno e positivo, ma anche con quella giusta dose di sforzo fisico che ovviamente richiedono i percorsi di montagna, a tratti sassosi e molto ripidi. Al termine del tragitto ci siamo imbattuti in due piccoli laghi artificiali, probabilmente predisposti per le esigenze degli animali di allevamento. Il tempo, nuvoloso e incerto, fortunatamente si è mantenuto asciutto fin quasi alla fine della camminata, quando qualche piccolo accenno di pioggia ci ha fatto allungare il passo verso l’autobus.
Ritornando alla nostra quotidianità fatta di aule, libri e computer, ci portiamo da Auremiano quella bellezza del paesaggio montano e quella pace dell’ambiente naturale che ci auguriamo possano farci affrontare con più voglia e più serenità il nostro lavoro a scuola. Almeno per un po’, fino alla prossima camminata!

Come negli anni precedenti, anche quest'anno la nostra scuola ha partecipato a diversi eventi nell'ambito della settimana della mobilità che si è svolta dal 16 al 22 settembre.
Giovedì 20 settembre la classe IX è stata ospite presso la scuola elementare di Livade per un incontro con il rappresentante dell'organizzazione ''Še vedno vozim vendar ne hodim''. Agli alunni della nostrascuola e della scuola di Livade si sono uniti anche gli alunni  della scuola elementare Vojka Šmuc.
Il signor Borut Pervanja ha parlato della sua esperienza vissuta quando, all'incirca 20 anni fa, a causa di un'incidente stradale la sua vita  è cambiata completamente. Da allora non può più camminare, si sposta con l'aiuto della sedia a rotelle ma guida ancora la macchina. Ha spiegato agli alunni presenti a quali pericoli possono andare incontro se guidano sotto l'influenza dell'alcol, o se tropo stanchi ecc.  I ragazzi hanno prestato molta attenzione alla presentazione e al video proiettato in cui hanno potuto sentire anche le esperienze degli altri membri dell'organizzazione.
Il 21 settembre gli alunni della VI classe si sono recati al ''Bike park'' di Isola dove hanno guidato la bicicletta su una pista speciale, fatta di molte curve e valli. Oltre alla parte pratica hanno svolto anche una parte teorica in cui hanno risolto dei questionari legati alle regole stradali. Gli alunni si sono divertiti molto, specialmente nella parte pratica, dove alcuni hanno avuto più corraggio e altri meno a provare le varie possibilità di guida.

Sono stati oggi con noi Petra e Yuna, Andraž e Ron della società cinofila “Obala”.
Petra e Andraž sono due umani, volontari della società cinofila. Yuna e Ron sono due cani, volontari anche loro.
Per la precisione - labrador. Alcune razze canine hanno delle caratteristiche attitudinali e fisiche che li predispongono a diventare cani da salvataggio.
Ma durante la formazione devono anche dimostrare un carattere equilibrato, essere dotati di resistenza per far fronte alla fatiche alle quali andranno incontro, la socievolezza necessaria al rapporto continuo con i loro conduttori e le persone in generale ed un affiatamento  particolare con il suo conduttore. Sono impiegati su larga scala: mare, montagne, boschi, nelle zone colpite da calamità naturali,… “Lavorano” fino a circa 10 anni d’età e poi si godono la meritata pensione. Anche se per loro questo è un gioco (ben ricompensato con i croccantini).
Abbiamo potuto capire l’importanza dell’attività che svolgono, del tempo e dell’impegno che ci vogliono per raggiungere una buona preparazione e anche dell’affetto che lega i cani e i loro conduttori.

Mercoledì 19 settembre 2018, presso il Centro Intergenerazionale di Isola, si è svolto un incontro tra i nostri alunni iscritti alla materia opzionale “Scacchi” e gli anziani che frequentano il centro. Si è trattato del primo di una serie di appuntamenti che, nel corso del presente anno scolastico, dovrebbero dar vita ad una collaborazione tra il nostro Istituto scolastico e il Centro Intergenerazionale. In questo modo, dando ai nostri ragazzi la possibilità di instaurare rapporti e legami con persone di età differenti, si auspica di sensibilizzarli ad un maggiore senso del rispetto e del dialogo. Nei prossimi appuntamenti si svolgeranno altre attività artistiche o culturali, in modo tale che questi incontri diano a tutti la possibilità di creare nuovi legami attraverso linguaggi e mezzi comunicativi diversi.
Mercoledì scorso è toccato agli scacchi il compito di riunire nello stesso luogo persone di età tanto diverse; un gioco così antico e ricco di storia e cultura è stato capace di far crollare certe barriere umane che spesso ci rendono passivi e poco intraprendenti. I nostri alunni hanno messo alla prova le loro capacità scacchistiche contro avversari che si sono rivelati decisamente più forti, mettendo in mostra in certi casi una tecnica di ottimo livello.
Ma l’importanza dell’evento non era tanto legata ai risultati sportivi, quanto alla possibilità di vivere un’esperienza diversa dal solito, che ha fatto anche conoscere ai ragazzi una realtà della città in cui vivono. Il Centro Intergenerazionale del Comune di Isola, che gli alunni hanno potuto visitare grazie alla cortesia e alla disponibilità del personale, si presenta come una struttura moderna e accogliente, che offre interessanti possibilità sociali di incontro non sono per gli anziani ma per tutti: il nome stesso dell’istituzione indica infatti il proposito di unire tutte le persone a prescindere dalla loro età.
Dando appuntamento al prossimo incontro presso il Centro Intergenerazionale di Isola, siamo quindi contenti di aver aperto una nuova ed interessante collaborazione.

Gli alunni della prima classe, che meno di un mese fa erano "bambini dell'asilo", insieme ai bambini dell'aquilone rosso e dell'aquilone arancione sono partiti per una camminata spensierata lungo la Parenzana. Chiacchierando e osservando l'ambiente circostante il tempo è trascorso in fretta. Oltre al movimento... insieme abbiamo consolidato come si attraversa la strada, le percezioni spaziali (destra e sinistra, davanti e dietro, dentro e fuori), visto alcuni animali domestici, varie piante,... l'ambiente che ci circonda è una grande aula dove imparare. Questo era solo il primo degli incontri previsti...sugli altri vi aggiorneremo in futuro. A presto :)