Il 17 febbraio gli alunni delle IX classi hanno conosciuto le fasi del metodo scientifico teoreticamente (durante la lezione di inglese) e praticamente (nel laboratorio di chimica). 

Le due insegnanti hanno collaborato insieme e hanno svolto una lezione in compresenza per fare capire meglio agli alunni l'argomento che i giovani potranno usare nel futuro per elaborare una ricerca. 

Dopo aver conosciuto le sei fasi del metodo scientifico, gli alunni hanno osservato il materiale e gli strumenti necessari nella sperimentazione, si sono posti una domanda e hanno formulato un'ipotesi, hanno poi seguito la procedura dell'esperimento, visto i risultati, accettato o confutato l'ipotesi iniziale e infine imparato a fare una relazione tenendo conto di tutti i passi neccessari.   

Segue l'esempio di una relazione sull'esperimento, fatta da Živa Bubnič, IXb.

Che cosa vogliamo scoprire?  Se l'acqua e' piu' densa dell'olio.

Quali ingredienti utilizzeremo? Acqua colorata, integratore alimentare e olio vegetale. 

Come eseguiremo questo esperimento?

    1. Ci assicuriamo di essere in un ambiente adatto alla sperimentazione. 

    2. In un becker aggiungiamo 15 ml di acqua. 

    3. Aggiungiamo 35 ml di olio. Notiamo che l'olio non si mescola con l'acqua. Scopriamo che l'olio è meno denso e più leggero dell'acqua. 

    4. Aggiungiamo l'integratore. Notiamo subito le bolle di olio che si formano sulla superficie. 

Il risultato che abbiamo ottenuto e' molto simile al liquido che troviamo nella Lava lamp. 

A che conclusione siamo arrivati? La nostra ipotesi iniziale era corretta.